Proyectos Internacionales Culminados

Movilidad de créditos:

  • Universidad Complutense de Madrid, España. 2019 – 2021.
    • Área: Todas excepto Medicina y Odontología
  • Universidad de Katowise, Polonia. 2019 – 2021.
    • Área: Economía y Negocios
  • Instituto Politécnico de Braganza, Portugal. 2020 – 2022.
    • Área: Ingeniería Química
  • Universidad Sofía de Bulgaria. 2020 – 2022.
    • Área: TICs

Capacidades

Objetivo General: Mejorar el modelo de formación docente profesional en el Paraguay. 

 

Objetivos específicos:

1. Ampliar, diversificar y mejorar la oferta de formación docente.

2. Mejorar las condiciones para el acceso, permanencia, culminación oportuna e ingreso a la profesión docente.

3. Generar un sistema de información e investigación sobre la formación docente en el país. 

Coordinado por la Universidad Nacional de Asunción.

Instituciones que integran:

  • Universidad Nacional de Asunción – UNA, a través de la Facultad de Filosofía (FF-UNA) y la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FACEN-UNA).

  • Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE).

  • Universidad Nacional de Concepción (UNC).

  • Universidad Nacional de Caaguazú (UNCA).

  • Universidad Nacional del Este (UNE).

  • Universidad Nacional de Itapúa (UNI).

  • Universidad Iberoamericana (UNIBE).

  • Universidad Nacional de Canindeyú (UNICAN).

  • Universidad Nacional de Pilar (UNP).

  • Universidad Nacional de Villarrica del Espíritu Santo (UNVES).

  • Instituto Nacional de Educación Superior (INAES).

Objetivos: El objetivo general del Proyecto se orienta en generar una red de intercambio de ideas y capacitación entre universidades de América Latina, y universidades de la Unión Europea, en materia de planificación y gestión del desarrollo territorial de las zonas rurales, de manera que dichos socios puedan contribuir con mayor eficacia en el diseño e implementación de políticas de desarrollo rural en sus respectivos países. Esta coordinado por la Universidad de Molise – Italia, en integran por América Latina universidades de Paraguay, Argentina y Bolivia.
Universidades que integran: 

University of Molise – Italia – (Universidad Coordinadora)

University of Toulouse 2 “Jean Jaures” – Francia

University of Granada – España

Universidad Nacional del Sur – Argentina

Universidad Provincial del Sudoeste – Argentina

Universidad Nacional de Asunción – Paraguay

Universidad San Carlos – Paraguay

Investigación para el desarrollo – Paraguay

Universidad Mayor de San Andrés – Bolivia

Instituto de Estudios Avanzados en Desarrollo – Bolivia

Universidad Católica Boliviana – Bolivia

  • Años de ejecución: 2018-2021
  • Responsable en la UNA: Prof. Dra. Carmiña Soto
  • Página web: http://www.earth.unimol.it/
  • Objetivos: El proyecto “Aprendizaje Centrado en el Estudiante en América del sur, coordinado por la Universidad de Groningen – Pises Bajos, propone avanzar en la implementación del enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante a partir de modelos y ejemplos de buenas prácticas para el desarrollo de la comunidad académica, adaptándose a las necesidades institucionales y nacionales. Integra a 6 países de América del Sur (Argentina, Brasil, Bolivia, Colombia, Paraguay y Perú).

Universidades que integran: 

UNIVERSITY OF GRONINGEN (RUG) – Países Bajos- (Universidad Coordinadora)

Education for an Interdependent World (EDIW) – Bélgica

Tampere University (TAU) – Finlandia

Universidade do Porto (UPORTO) – Portugal

Universidad de la Iglesia de Deusto Entidad Religiosa (UD) – España

Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO) – Argentina

Universidad Nacional de Lanus (UNLA) – Argentina

Ministerio de Educación (ME) – Argentina

Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) – Bolivia

Universidad Mayor de San Simón (UMSS) – Bolivia

Associação de Assessorias de Instituições de Ensino Superior Brasil (FAUBAI) – Brasil

Universidade Federal do Rio Grande do Sul  (UFRGS) – Brasil

Universidade Estadual Julio De Mesquita Filho (UNESP) – Brasil

Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) – Colombia

Universidad Libre (UNILIBRE) – Colombia

Universidad de La Sabana (UNISABANA) – Colombia

Universidad del Cono Sur de las Américas (UCSA) – Paraguay

Universidad Nacional de Asunción (UNA) – Paraguay

Universidad Iberoamericana (UNIBE) – Paraguay

Universidad Nacional de Ingeniería  (PTL-UNI) – Perú

Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) – Perú

  • Años de ejecución: 2019-2021
  • Responsable en la UNA: Mst. María Celeste Coronel Ruíz Díaz 
  • Objetivos: Proyecto CONSENS que es financiado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea, establecerá consensos fundamentales, validados por los ministerios de educación y otros entes reguladores de los países participantes, para facilitar la internacionalización de los posgrados en las Américas y una revisión de las prácticas educativas de las instituciones de educación superior latinoamericanas, que favorezca la formación de profesionales con las competencias que la región y el mundo hoy demandan. Está coordinado por la Universidad de Buenos Aires y además participan universidades de Argentina y Paraguay.


    Universidades que integran:

Universidad de  Buenos Aires – Argentina – (Universidad Coordinadora)

Universidad Iberoamericana – Paraguay

Universidad Nacional de Asunción – Paraguay

Consejo Nacional de Educación Superior – Paraguay

Ministerio de Educación y Ciencias – Paraguay

Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología – Argentina

Consorzio Interuniversitario Italiana per l´Argentina – Italia

La Sapienza Universita di Roma – Italia

Universita degli Studi di Pavia – Italia

Universidad Nacional de Luján – Argentina

Fundación Isalud – Argentina

Universidad Complutense de Madrid – España

Universitat Autónoma de Barcelona – España

Aix – Marseille Universite – España

Universidad Gran Asunción – Paraguay

Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria – Argentina

  • Años de ejecución: 2018 al 2020
  • Responsable en la UNA: Prof. Dra. Clara Almada Ibañez
  • Página web: consensproject.org

 

  • Objetivos: El objetivo general del proyecto INNOVA es mejorar la gestión de la investigación de las Instituciones de Educación Superior en Bolivia y Paraguay, con un enfoque en Cambio Climático.
  • Año de ejecución: 2020 -2023
  • Responsable en la UNA: Prof. Dra. María Gloria Paredes de Maldonado 

PROYECTOS DE COOPERACIÓN INSTITUCIONAL

 

  • Objetivos: El proyecto tiene como finalidad promover una estructura encargada de analizar, contrastar y proponer actuaciones orientadas a la mejora de la calidad y equidad universitaria. En particular, se propone: a) Incorporar, a la estructura de cada institución participante del proyecto, una Unidad Institucional de Equidad, encargada de diagnosticar, generar propuestas y mejorar el nivel de equidad institucional, b) Crear un Observatorio Regional, integrado por las Unidades Institucionales de Equidad, c) Diagnosticar la situación de los colectivos, en relación a sus funciones en la educación superior, d) Generar modelos que permitan evaluar la calidad universitaria, e) Identificar el grado de equidad con la que las instituciones de educación terciaria diseñan sus políticas, f) Favorecer el desarrollo organizacional y la modernización de las universidades de la región, g) Institucionalizar y difundir los resultados de la aplicación del modelo. Integraron el proyecto universidades de Paraguay, Chile y El Salvador.  
  • Años de ejecución: 2017 al 2019

 

  • Objetivo: Fortalecimiento de las Oficinas de Relaciones Internacionales (ORIS), como marco para mejorar la eficiencia en la gestión a través de la transferencia de conocimientos y buenas prácticas de las universidades participantes de la Red. 
  • Universidades involucradas: Universidad Nacional de Asunción – Paraguay, Universidad Nacional de Córdoba – Argentina, Universidad Católica – Uruguay y la Universidad Federal de Paraná – Brasil.
  • Años de ejecución: 2011 – 2012
  • Objetivo: Mejorar los mecanismos de modernización, reforma y armonización de los sistemas de educación superior en América Latina y mejorar las relaciones entre América Latina y Europa en material de educación superior.
  • Universidades involucradas:

European University Association 

Observatorio de las Relaciones Unión Europea – América Latina 

Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas 

Hochschulrektorenkonferenz- German Rectors’ Conference – Europa

Conference of University Presidents. CPU – France 

Conference of Rectors of Academic Schools in Poland 

Conselho de Reitores das Universidades Portuguesas 

Asociación Grupo Santander – Europa

Consejo Superior Universitario Centroamericano

Universidad Veracruzana, México

Consejo Nacional de Rectores- Costa Rica

Consejo de Rectores de Panamá

Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Asociación Nacional de Universidades y de Instituciones de Educación Superior – México

Asociación de Universidades “Grupo Montevideo”

Consejo de Rectores de Universidades Brasileras

Consejo Interuniversitario Nacional – Argentina

Universidad Nacional de Asunción – Paraguay

Universidad de la República – Uruguay

Asociación Colombiana de Universidades

Universidad de Guayaquil

Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas

Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana

Asamblea Nacional de Rectores del Perú

  • Objetivo: Incremento sustantivo y mejora cualitativa de la equidad y la pertinencia social para la cohesión social en las Instituciones de Educación Superior de América Latina.
  • Universidades involucradas:

Portugal  

Centro de Estudos Sociais Universidade de Coimbra (CES – UC) 

Argentina

Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF).

Universidad de Buenos Aires (UBA). 

Universidad Nacional de San Martín (UNSAM).

Brasil 

Universidade Nove de Julho (UNINOVE) 

Universidade Do Sul de Santa Catarina (UNISUL). 

Universidade Federal da Bahia (UFBA) 

Universidade Metodista de Sâo Paulo (UMESP). 

Chile 

Universidad de Ciencias de la Informática (UCINF). 

Cuba 

Universidad de la Habana (UH). 

El Salvador 

Universidad de El Salvador (UES). 

España 

Universidad de Barcelona (UB)

Universidad de Valencia (UV). 

Italia 

Universitá Degli Studi Della Tuscia. 

México 

Universidad Autónoma de México (UNAM)

Universidad de Guadalajara (UG). 

Guatemala 

Centro Universitario de Occidente, Universidad de San Carlos de Guatemala (CUNOC – USAC). 

Honduras 

Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). 

Bolivia 

Universidad Loyola de Bolivia (UL). 

Reino Unido 

University of Brighton (UB). 

Costa Rica

Universidad de Costa Rica (UCR) 

Perú 

Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM). 

Colombia 

Universidad de Nariño (UN). 

Universidad del Rosario (UR). 

Holanda 

Universitet Voor Humanistiek (University of Humanistics) (UH) 

Francia 

Université Lumiére Lyon 2 (ULL2). 

Paraguay 

Universidad Nacional de Asunción (UNA). 

Universidad Autónoma de Asunción (UAA). 

Uruguay 

Universidad de la República (UR).

  • Objetivo: Crear un Sistema Integral de Información sobre todas las Instituciones de Educación Superior de América Latina que permita el desarrollo institucional y la cooperación académica entre las instituciones participantes y que sirva de soporte al desarrollo del Área Común de Educación Superior (ACES) en sinergia con la UE. 
  • Universidades involucradas:

Universidad Nacional de Tres de Febrero – Argentina 

Universidad Nacional del Nordeste – Argentina

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires – Argentina

Universidad Nacional de Córdoba – Argentina

Universidad Federal de la Integración Latinoamericana – Brasil

Universidad Federal de Rio Grande do Sul – Brasil

Universidad Estadual de Maringá – Brasil

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso – Chile

Universidad Autónoma de Asunción – Paraguay

Universidad Nacional de Asunción – Paraguay

Universidad de la República – Paraguay

Universidad Ricardo Palma – Perú

Universidad Técnica Particular de Loja – Ecuador

Universidad del Norte – Colombia

Universidad del Valle – Colombia

Universidad Central de Venezuela – Venezuela

Universidad Técnica de Oruro – Bolivia

Universidad Nacional de Costa Rica – Costa Rica

Universidad de El Salvador 

Universidad de San Carlos de Guatemala

Universidad Tecnológica Centroamericana – Honduras

Universidad Veracruzana – México

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla – México

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua

Universidad de Panamá

Universitat Politècnica de València – España

Universidad del País Vasco – España

Universidad de Nápoles Federico II – Italia

Université Paris-Est – Francia

Universidade do Porto – Portugal

KTH Royal Institute of Technology – Suecia

  • Instituciones
    1. IESALC-UNESCO (Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe)

    2. OEI (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura)

    3. ASCUN (Asociación Colombiana de Universidades)

    4. AUGM (Asociación de Universidades Grupo Montevideo)

    5. CRUP (Consejo de Rectores de Universidades Privadas)

    6. INTEC (Instituto Tecnológico de Santo Domingo)

    7. OUI-IOHE (Organización Universitaria Interamericana)

    8. RIACES (Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad de la Educación Superior)

  • El proyecto tiene tres objetivos: 1) Mejorar la eficiencia de las inversiones en la enseñanza superior; 2) mejorar las expectativas del éxito académico en la enseñanza superior para los estratos menos favorecidos de la sociedad; y 3) fortalecer las relaciones entre instituciones de educación superior de América Latina y Europa. 
  • Universidades involucradas:

Argentina: Universidad Nacional de Córdoba

Argentina: Universidad Tecnológica Nacional de Buenos Aires

Brasil: Pontificia Universidad Católica Rio Grande do Sul. Porto Alegre.

Chile: Universidad Santiago de Chile.

Chile: Universidad de Talca. Colombia: Universidad de Antioquia. Medellín.

Cuba: Instituto Superior Politécnico José Antonio Echevarría. La Habana.

Ecuador: Escuela Politécnica Nacional de Quito.

México: Universidad Nacional Autónoma de México.

Nicaragua: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-

 Managua.

Panamá: Universidad Tecnológica de Panamá.

Paraguay: Universidad Nacional de Asunción.  

Uruguay: Universidad de la República. Montevideo.

Venezuela: Universidad Central de Venezuela. Caracas.

España: Universidad Politécnica de Madrid.

España: Universidad Castilla La Mancha. Ciudad Real.

Francia: Universidad Paris

-Est Créteil. París.

Italia: Politécnico de Milano.

Portugal: Instituto Superior de Engenharia de Lisboa.

Portugal: Universidad de Aveiro.

Universidad de Oviedo (España).

Universidad de Amazonia (Brasil).

Universidad de Cartagena (Colombia).

 

  • Objetivo: Mejorar el acceso a la formación universitaria, en particular a la formación continua y recurrente de personas en situación de desventaja social, desarrollando la conexión y la integración entre Universidad y sistema productivo, social y territorial (institucionales, empresas, partes sociales) en los países de América Latina y el Caribe, destinatarios de la intervención, a través del rol crucial de las Universidades en el diseño e implementación de los Pactos para el Aprendizaje y el Conocimiento. 
  • Países involucrados:
    Argentina.- Bolivia.- Brasil.- Chile.- Colombia.- Costa Rica.- Cuba.- Ecuador.- México.- Nicaragua.- Panamá.- Paraguay.- Perú.- Uruguay.- Italia.- Bélgica.- España.- Finlandia.- Portugal.

OTROS PROYECTOS

  • Objetivos: Contribuir al conocimiento y a la comprensión de los aspectos más relevantes de las movilidades de grado y al reconocimiento de títulos en el MERCOSUR.
  • Universidades que integran:
  1. Universidad de la República (Uruguay)
  2. Universidad Nacional del Litoral (Argentina)
  3. Universidad Nacional de Asunción(Paraguay)
  4. Universidad Federal de Integración Latinoamericana (Brasil)
  • Objetivos: Analizar las principales características que asume el desarrollo de los postgrados en Argentina, Brasil y Paraguay en las últimas tres décadas; identificar tendencias y cambios institucionales que pueden significar nuevas lógicas y procesos de cambio en las culturas de producción de conocimientos y su vínculo con políticas de evaluación y regulación estatal; identificar desde una perspectiva comparada las convergencias y divergencias que permitan generar acciones colaborativas y de integración entre postgrados de los diferentes países; aportar conocimientos para el fortalecimiento del proceso de formulación de políticas públicas de formación de posgrado y sus articulaciones con otras problemáticas relacionadas de la educación superior que contribuyan a la toma de decisiones en los ámbitos institucionales y gubernamentales.
  • Universidades que integran:
  1. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
  2. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina)
  3. Universidad Estadual de Campinas (Brasil)
  4. Universidad Nacional de Asunción (Paraguay)
  • Objetivos:

    Analizar las principales características de los posgrados a distancia en Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay en su desarrollo histórico hasta la actualidad.

    Identificar tendencias y cambios institucionales producidos por la modalidad virtual de los posgrados que pueden significar nuevas lógicas y procesos de cambio en las culturas de producción de conocimientos y su vínculo con políticas de evaluación y regulación estatal.
    Identificar desde una perspectiva comparada las convergencias y divergencias entre posgrados a distancia de los diferentes países.

    Aportar conocimientos para el fortalecimiento del proceso de formulación de políticas públicas de formación de posgrado y sus articulaciones con otras problemáticas relacionadas de la educación superior que contribuyan a la toma de decisiones en los ámbitos institucionales y gubernamentales.
  • Universidades que integran:
  1. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
  2. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina)
  3. Universidad Estadual de Campinas (Brasil)
  4. Universidad Nacional de Asunción (Paraguay)
  5. Universidad Centro Latinoamericano de Economía Humana -UCLAEH- (Uruguay)

 

  • Objetivo: Contribuir al proceso de internacionalización de la educación superior en el MERCOSUR como estrategia para enfrentar los desafíos que plantean las transformaciones sociales, económicas y culturales de la contemporaneidad.
  • Universidades involucradas:
  1. Universidad Nacional del Litoral (Argentina)
  2. Universidade Estadual Paulista (Brasil)
  3. Universidad Nacional de Asunción (Paraguay)
  4. Universidad de la República (Uruguay)
  • Objetivo: Analizar las principales características que asume el desarrollo de los postgrados en Argentina, Brasil y Paraguay en las últimas tres décadas; identificar tendencias y cambios institucionales que pueden significar procesos de cambio en las culturas de producción de conocimientos y su vínculo con políticas de evaluación y regulación estatal; identificar desde una perspectiva comparada las convergencias y divergencias que permitan generar acciones colaborativas y de integración entre postgrados de los diferentes países; y aportar conocimientos para el fortalecimiento del proceso de formulación de políticas públicas de formación de posgrado y sus articulaciones con otras problemáticas relacionadas de la educación superior que contribuyan a la toma de decisiones en los ámbitos institucionales y gubernamentales.
  • Universidades involucradas:
  1. Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)
  2. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina)
  3. Universidade Estadual de Campinas (Brasil)
  4. Universidad Nacional de Asunción Paraguay

Si desea realizar algún proyecto de cooperación con la UNA favor contactar al correo: coop_internacional@rec.una.py