En el marco de la 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales #CLACSO 2022, que se realizó del 7 al 10 de junio, la Prof. Dra. Zully Vera de Molinas, rectora de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) participó en la Ciudad de México, de las actividades académicas organizadas por Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) y el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).
La conferencia, desarrollada en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y que cuenta con el auspicio de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM), está encadenada con una serie de eventos pasados y futuros, como la III Conferencia Mundial de Educación Superior, que organizó la UNESCO en mayo pasado y con la próxima reunión de rectores y rectoras que tendrá lugar en Córdoba, Argentina, a finales de junio.
Las rectoras y rectores abordaron sobre el tema central durante la reunión que se celebró el 8 de junio pasado, con el fin conformar un Observatorio Latinoamericano y Caribeño que visibilice el trabajo de las universidades en favor de la sociedad.
De esta manera, buscan robustecer los esfuerzos comunes en torno a la formación, vinculación social, producción, circulación y el acceso al conocimiento de calidad, con relevancia y compromiso social, concebido como bien público, común y de acceso abierto y orientado por principios de equidad, diversidad, integridad y una mayor democratización.
Reunión de rectoras y rectores
Este espacio dentro de la CLACSO se denomina “Diálogos entre rectoras y rectores sobre desafíos y perspectivas de la Educación Superior: hacia una agenda común, de amplio consenso y con potencialidad transformadora. ¿Cuáles son los nuevos caminos?”.
El mismo consistió en 3 mesas de debate estructuradas por ejes temáticos. Se presentaron los temas y luego hubo discusión abierta entre los rectores y las rectoras.
Los subtemas giraron en torno a: La Universidad como actor central en el proceso de desarrollo. Vinculación; Universidad-Estado-Comunidad; Vinculación como estrategia estructural de formación de estudiantes; ¿Nueva gobernanza y desafíos de la autonomía?; Financiamiento: retos y perspectivas; Agenda de Investigación para la Universidad del Siglo XXI; Homogeneidad o diversidad en la Universidad de hoy e Internacionalización con identidad o Internacionalización dependiente.
