Con el objetivo de conocer las experiencias exitosas implementadas en el ámbito de la educación y que puedan replicarse en nuestro país, se llevó a cabo el conversatorio “Calidad Educativa en Paraguay y la experiencia del Japón” con la disertación de la Dra. Nobuko Kayashima, asesora senior del Instituto de Investigación de JICA “Ogata Sadako” para la Paz y el Desarrollo – JICA.
El evento fue organizado por la Dirección General de Postgrado y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Asunción (DGPRI-UNA) y la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA Paraguay) y tuvo como público objetivo al proyecto Aula Pyahu.
Dicho conversatorio se realizó en el marco de la clausura de actividades de la Cátedra JICA 2022 (Programa JICA Chair), a través de la cual la UNA implementó, en los meses de setiembre y octubre, un curso de 40 horas denominado “Desarrollo Educativo: Análisis Comparativo entre Paraguay y Japón”.
Contó con la presencia de la Prof. Dra. Zully Vera de Molinas, rectora de la UNA, la embajadora del Japón en Paraguay, Yoshie Nakatani, el Prof. Dr. Ricardo Nicolas Zárate Rojas, ministro de Educación y Ciencias (MEC), la Mag. Alcira Sosa, viceministra del MEC, el Dr. Edgar Sánchez, director general de la DGPRI-UNA, la Dra. Valentina Canese Caballero, miembro del Comité de Dirección del Proyecto Aula Pyahu, autoridades académicas y participantes en general.
Las palabras de apertura estuvieron a cargo de la Prof. Dra. Zully Vera de Molinas, rectora de la UNA, quien celebró la realización de este espacio de debate con la comunidad educativa de la UNA “El intercambio de conocimientos y experiencias siempre es muy enriquecedor y nos ayuda a desarrollar nuestra imaginación y a ampliar nuestro universo. Por eso, valoro mucho este encuentro que se realiza dentro de nuestra alianza de cooperación con la hermana nación japonesa”.
Seguidamente, el Prof. Dr. Ricardo Nicolás Zárate Rojas, ministro del MEC expresó: “esta construcción del Japón moderno no fue fácil, pero tengo muy claro que cualquier reforma en la educación, en la economía, necesita de liderazgos fuertes y muchas veces esto cae mal a la gente, pero si uno no tiene una postura firme, si no defiende lo que cree y no lucha por sus valores no tiene razón de ser su vida. Por eso es cuando yo defiendo con tanta vehemencia la transformación de la educación, no es por nosotros sino por los jóvenes que se merecen esta igualdad de oportunidades”.
Posteriormente, Yoshie Nakatani, embajadora del Japón en Paraguay, indicó: “Japón ha otorgado mucha cooperación financiera y técnica durante estos 60 años y sobre todo la capacitación de las personas y uno de los ejemplos es el Centro de Entrenamiento Vocacional Carlos A. López con más de 20 años. También otorgamos algunos programas, como el MAPARA Matemática para el Paraguay, que consiste en un manual para los docentes de cómo enseñar matemáticas y que se inició en el año 2011. Japón también tiene mucho que aprender de Paraguay, espero que este conversatorio sea fructífero para aprender de ambos sistemas, para identificar desafíos y buscar algunas soluciones en conjunto”.
Acto seguido se dio inicio al conversatorio que estuvo moderado por el Prof. Dr. Pablo Kiernyezny, exbecario de la JICA.
La primera ponencia estuvo a cargo de la Dra. Kayashima, quien basó su presentación en tres ejes: la importancia de la formación docente para mejorar la calidad de la educación, la docencia es una carrera universitaria, es aprendizaje de por vida y el profesionalismo del docente tiene que ser un ejemplo.
Asimismo, citó como un ejemplo de éxito el estudio de clase que consiste en la observación del desarrollo de clase de un docente por parte de sus compañeros y directivos, para posteriormente evaluar de forma constructiva los aspectos que se tienen que mejorar a la hora de enseñar.
Por su parte, la Mag. Alcira Sosa, viceministra del MEC señaló: “el gran desafío que tenemos no solo en Paraguay sino en la región y en el mundo en términos de la calidad educativa y que pospandemia se ha complejizado, tiene que ver con la necesidad de que esta calidad responda al grado de adecuación del sistema educativo”.
Para culminar, la Dra. Valentina Canese Caballero, presentó los avances del proyecto Aula Pyahu y señaló: “buscamos vincular a la universidad con la formación de los docentes. Es importante que nuestros maestros no se sientan solos, deben sentirse acompañados y vincularlos para generar conocimiento. Ser docente es estar en continuo aprendizaje”.
